青春期的孩子，性教育需不需要教？

每每开启电脑要给同学们观赏短片时，同学们总被我的桌面的一个名为“性学”的文件吸引。男同学喜欢用“坏坏的笑脸”要求我给他们看这文件里的内容，女同学虽然没有“助势”，但却投以期待的目光。我也乐意随机给同学们上一堂性教育课。

对于“性”，传统上，在学校师长不太谈论它，在家里它更是一种禁忌。因为这样，“性”在青少年的心目中一直蒙着一层神秘的面纱、甚至产生罪恶的印象。随着生活水平的不断提高，现代人性成熟的年龄也越来越早，外界的诱惑越来越多，十多岁的青少年，刚刚进入青春期，在生理和心理上都有了一些微妙的变化，他们渴望了解这些变化。

我在班上进行“你的性知识从哪里来的？”的调查，调查结果从书刊、电影、网络看来的占46%，从朋友同学那里听来的占40%。我们可以看到同学们无法从老师和父母身上得到正确的性知识，唯有从其他管道满足这方面的知识和解答面对的困恼。这些资讯未必都正确，也许会得到一些错误和偏差的性价值观。

刚开始，我与同学们谈性，有些男同学会误以为我要与他们谈“性爱”、“性交”，闹哄哄起来。有的女同学则显得不自在、有点害怕、焦虑，可见“性”对她们来说是那么忌讳。我告诉同学们，性教育的范围很广，它不只是生殖方面的知识，也包括两性之间亲密的人际关系发展。性教育涵盖了性生理、性心理、性别角色、约会与恋爱、婚前性行为、婚姻与家庭、性病、性骚扰、性侵害、性暴力、性与艺术、性与宗教、性与怀孕、性伦理、性法律等等。性教育的主要目的是让我们更认识、尊重、保护自己与异性。

性教育需不需要教？很多同学认为没必要，如认识自己的身体，谁不会？我笑着要同学正确说出身体部位的名称。嘴、眼睛、鼻子等五官，同学们都不用思索说出口，一到性器官，同学们就有点别扭。阿强回答：“下体、阳具。”阿伟笑着说：“老师，男生的下体俗称小鸡鸡、小鸟、小弟弟，太监称它为宝贝、命根子，科学名称叫阴茎。” “还有呢？”“ 没有啦！”“那个保护睾丸免受伤害的叫什么？”阿伟小声笑说：“蛋蛋！”“那叫阴囊。”“ 女生的呢？”坏蛋的阿成马上说：“女生有“奶奶”、“波波”和……我知道广东话的粗口。”其他人不好意思地你推我，我推你，都不愿意讲。“奶奶称乳房，分泌乳汁哺育幼儿。女生的阴部大致上分为阴道和阴唇。阴道排出经血、生出婴儿，阴唇保卫着泌尿及生殖系的安全。”

青春期的男生女生会面对性好奇与疑惑的问题，我希望青少年能够以正向、健康、尊重、负责任的態度看待性與性別。