他一面修电脑，一面跟我聊天，最后问我是不是喜欢他，我惊吓，然后点头说是（我真的没想到自己会那么大胆承认）。他坐到我的身边，拉起我的手，最后他拥抱我、亲我，我紧张的快昏倒了。

我男友的前女友一有事情就找他帮忙，他也会尽力去帮。我很懊恼，不是说分手后几乎是不可能再做朋友的吗？

从开始交往的时候，我就已经让他知道我会想要定时跟我报到他的行踪、简讯他需要立刻回我、还有让我知道他的和谁出去。这样做其实是我想要有个安全感，当初他也很OK，只是后来慢慢的他就没有这样做，而且还要我自己打电话问他，让我一度很难过。

那一夜表哥喝醉酒回来，我扶他回房照顾他，最后我们发生了亲密关系。我发觉自己很爱这个表哥，后来我们的亲密关系依然断断续续发生，他没当我是他的女友，也没有在表姐面前承认我们的关系，我就如他的性伴侣而已。

中一下半年，小玲变得十分爱照镜子，她开始在意自己的外貌，并注重自己的形象。小玲对自己身上许多地方都感到很不满意，特别是她觉得自己的身高太不标准，只有150公分。此外，因为戴着一副近视眼镜，脸上长了许多青春痘，小玲觉得：不管别人怎么看，她都不可爱。

孩子本身不接受发生性交行为，但结果还是发生了，原因在于不懂得拒绝对方的性邀约，或是在约会时将自己陷入发生性交行为的高危险情境当中。于是，关于拒绝或避免发生性交行为的预防，是同样需要教导孩子的。

“情”与“欲”是一体两面，一旦双方确定了恋情，除了会设法持续保持心与心的亲近，也开始会进行身体与身体的亲密行为。师长无法要求孩子完全不能有肢体之亲近，因为那是亲密关系里的自然需求，单靠禁止难以让孩子跟从，而这样的要求其实也不太人性化。师长首先要做的，便是引导孩子严谨思考中学生是否有发生性交行为的条件。

老少配面临一个现实问题就是性生活难以协调。虽说不是所有配对都此困难，但它确实是一项挑战。这里的主要原因是男女间的性差发展。一般男性的性欲高峰期在18－25岁左右，40－50岁以后就明显下降；相对的，女性的性欲高峰期在30－40岁左右。两者的年龄相差越大，性差越明显。