“情”与“欲”是一体两面，一旦双方确定了恋情，除了会设法持续保持心与心的亲近，也开始会进行身体与身体的亲密行为。师长无法要求孩子完全不能有肢体之亲近，因为那是亲密关系里的自然需求，单靠禁止难以让孩子跟从，而这样的要求其实也不太人性化。师长首先要做的，便是引导孩子严谨思考中学生是否有发生性交行为的条件。[……]
婚姻是“灵”与“肉”的结合，性生活不和谐，往往就是因缺一或两者无法平衡所导致。婚前，做爱往往是约会节目的其中一环，对有些人来说甚至是重头戏，但在婚后，为何许多夫妻对性生活的兴趣开始减弱，甚至演变成无性婚姻呢？特别是结婚越久的伴侣，小心“性福”杀手已隐藏在你们的性生活里。
弗洛伊德的儿童性理论曾提到6一13岁孩子由于对性有不完善概念，所以不管看到了父母交合时多少细节，如性交位置、声音或动作，都会统一视之为暴力活动。认为父亲在欺负母亲，对母亲施暴，因此产生恐惧心理，也会担心父亲对自己施暴。
强暴案、非礼案、撕票案的新闻事件，是用现实生活中发生的案例或者亲身的经验来当成媒介和谈论题材，父母亲除了主要教育孩子提升自我保护的意识，也要教育孩子如何在平时尊重他人的意愿和身体自主权，看到他人被骚扰或侵犯时可以如何协助。
老少配面临一个现实问题就是性生活难以协调。虽说不是所有配对都此困难，但它确实是一项挑战。这里的主要原因是男女间的性差发展。一般男性的性欲高峰期在18－25岁左右，40－50岁以后就明显下降；相对的，女性的性欲高峰期在30－40岁左右。两者的年龄相差越大，性差越明显。
打骂的干涉和阻止，可能让孩子产生性压抑、性恐惧的后果，影响到未来很长的时间，甚至终生难以纠正过来。儿童的“性”乃是自然的生理现象，要加以引导，而不是压制和吓阻。
由马来西亚性学会（雪隆区）推动，联络老师在马来西亚所有的同学，曾参与的团体组织及大专院校负责人，在2021年8月14日，也是美丽的七夕节这一天，为我们亲爱的林燕卿教授举行了一场即温馨又感动的线上荣休祝福会。
那就是不管是同性恋还是双性恋，也都是其中一种性取向，并没有所谓的“不正常”。很多人会觉得“不正常”，那是因为我们的生存环境是个以异性恋为主的社会，文化上和宗教上目前也只认同异性恋的恋爱和婚姻，所以相较于其他不同于异性恋的“性少数”，就难免容易被视为异类……
发现初中一的大女儿偷偷看色情网站，还和她的同学特别的露骨讨论一些色情内容。我生气的没收她的手机，限制她上网，母女俩大吵一顿还冷战了很久，但我不知道怎么和她说性问题。
2009年至今第一个以华文媒介语在大马推动性学和性教育的民间组织！呼吁“让性回归本质，让爱回归自然”。