相约一同上大学

张宝云11 月 29, 202110509

珊珊记不起是怎样的过程，她和俊雄渐渐地走近了。只是很短的两个星期学校假期，他们几乎天天见面。珊珊喜欢俊雄淡然的描述的说话样子，俊雄欣赏珊珊的活泼开朗。因为心里生起别样的温暖感觉，两人粘在一块儿的时光不断加长。好友死党发现他们过于沉醉于两人世界，功课开始亮红灯了。两人在“非一般”的考试年谈恋爱，当然遭到父母亲的反对。一向开朗的珊珊像变了一个人似的，愁眉深锁，茶饭不思。俊雄也苦恼，谈恋爱应该是开开心心的，怎么现在两人都陷入情绪的困境里？

珊珊哭着问：我们是不是不适合拍拖呢？是的，现阶段的他们，适合拍拖吗？

有的人认为两个人在一起恋爱能够互相促进学习，共同进步。但这情况不能用在珊珊和俊雄的身上。他们两人正在准备年底的公共考试，恋爱的确影响了他们的学习表现。特别在父母亲反对的这些日子里，他俩天天跟父母闹别扭、起冲突，天天想着快要被拆散了，心思都没了。俊雄看到珊珊郁郁寡欢的样子，觉得特别想呵护她，心想：家里是不是说她了？而珊珊看到父母亲烦忧的反应，她心里异常不舍。他们确实明白，谈恋爱打乱了他们的生活，让他们成日离不开电话、该读的书未读完、影响自己的目标。更甚的是，谈恋爱影响了他们的情绪，特别是家人的干预，让他们情绪变得低落、起伏不定、心不在焉、甚至失眠。

珊珊和俊雄环顾周围谈恋爱的同学，他们当中有的为了讨好对方，过于在乎打扮，而显得表现异常。有的同学大量花费金钱，以浪漫来维系感情。有的情侣行为不合规范，情到浓时，忘了自己的学生身份，在学校里表现过于亲热。有的男女朋友容易吵架，情来得快去得也快。有的小情侣感情不专一、分手不愉快，以伤害自己或对方为要胁。

珊珊与俊雄自认两人的相处能够互相包容，所以他们分外珍惜这一段青春年华萌生的感情。但他们更知道这段交往让他俩情绪不稳定、不能安心学习，他们的总结是：他们太过依赖对方，眼中只有对方，甚至把所有的时间、精力都放在对方的身上，对方仿佛是他们唯一的世界，他们完全忽略人生其他重要的方面。他们找出学业成绩下滑的主因：两人花过长的时间网聊，导致上课时听讲注意力不能集中。